Purpose-Driven Marketing and Female Empowerment as a Model for Territorial Innovation: Empirical Evidence from the Perspective of University Social Responsibility
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Objective: To identify the impact of marketing training and female empowerment on the consolidation of ventures developed within the Women’s School initiative in Antioquia, Colombia.Design/Methodology: The study adopted a participatory action research design, supported by both qualitative and quantitative tools. These were applied to a study population of 129 women participating in the Women’s School initiative, all residents of the municipality of Sabaneta (Antioquia). Participants were categorized into three stages of entrepreneurial maturity: caterpillar, chrysalis, and butterfly.Findings: The model integrated three operational dimensions: personal (self-confidence and leadership), business-related (use of strategic and digital marketing tools), and territorial (collaborative and institutional networks). According to the findings, 89 % of participants strengthened their brand positioning skills, 76 % implemented digital marketing strategies, and over 60 % achieved higher levels of visibility and business sustainability. Sustainability was assessed through indicators such as operational continuity, formalization of business plans, active digital presence, and the establishment of partnerships.Conclusions: Overall, the synergy between marketing education, institutional support, and the construction of collaborative networks generates positive impacts on women’s economic autonomy and contributes to sustainable territorial development.Originality: The main contribution of this article lies in positioning marketing as a management tool within female empowerment processes, as well as in enhancing brand visibility, strengthening market positioning, and fostering the transformation of ventures through social innovation.
Objetivo: identificar el impacto de la formación en marketing y empoderamiento femenino en la consolidación de los emprendimientos que hacen parte de la iniciativa Escuela de Mujeres en Antioquia, Colombia.Diseño/metodología: el estudio adoptó un diseño de investigación de acción participativa, que se evidenció con las experiencias de herramientas cualitativas y cuantitativas con población objeto de estudio de 129 mujeres participantes de la iniciativa Escuela de Mujeres, residentes del municipio de Sabaneta (Antioquia), y clasificadas en tres niveles según su madurez emprendedora: oruga, crisálida y mariposa.Resultados: el modelo integró tres dimensiones operativas, la personal (autoconfianza y liderazgo), la empresarial (apropiación de herramientas de marketing estratégico y digital) y la territorial (redes colaborativas e institucionales), evidenciando que el 89 % fortaleció habilidades de posicionamiento de marca, el 76 % implementó estrategias de marketing digital y más del 60 % alcanzó niveles de visibilización y sostenibilidad empresarial. La sostenibilidad fue operacionalizada mediante indicadores de continuidad operativa, formalización de planes de negocio, presencia digital activa y generación de alianzas.Conclusiones: la sinergia entre la educación en marketing, el acompañamiento institucional y la construcción de redes solidarias genera impactos positivos en la autonomía económica de las mujeres y en el desarrollo territorial sostenible.Originalidad: el aporte distintivo de este artículo radica en incorporar el marketing como una herramienta de gestión en el empoderamiento femenino, en la visibilidad, el posicionamiento de las marcas y en la transformación de las empresas a la innovación social.
Objetivo: identificar el impacto de la formación en marketing y empoderamiento femenino en la consolidación de los emprendimientos que hacen parte de la iniciativa Escuela de Mujeres en Antioquia, Colombia.Diseño/metodología: el estudio adoptó un diseño de investigación de acción participativa, que se evidenció con las experiencias de herramientas cualitativas y cuantitativas con población objeto de estudio de 129 mujeres participantes de la iniciativa Escuela de Mujeres, residentes del municipio de Sabaneta (Antioquia), y clasificadas en tres niveles según su madurez emprendedora: oruga, crisálida y mariposa.Resultados: el modelo integró tres dimensiones operativas, la personal (autoconfianza y liderazgo), la empresarial (apropiación de herramientas de marketing estratégico y digital) y la territorial (redes colaborativas e institucionales), evidenciando que el 89 % fortaleció habilidades de posicionamiento de marca, el 76 % implementó estrategias de marketing digital y más del 60 % alcanzó niveles de visibilización y sostenibilidad empresarial. La sostenibilidad fue operacionalizada mediante indicadores de continuidad operativa, formalización de planes de negocio, presencia digital activa y generación de alianzas.Conclusiones: la sinergia entre la educación en marketing, el acompañamiento institucional y la construcción de redes solidarias genera impactos positivos en la autonomía económica de las mujeres y en el desarrollo territorial sostenible.Originalidad: el aporte distintivo de este artículo radica en incorporar el marketing como una herramienta de gestión en el empoderamiento femenino, en la visibilidad, el posicionamiento de las marcas y en la transformación de las empresas a la innovación social.