Publicaciones
Repositorio Institucional
Envíos recientes
Slide 1 of 5 Publicación Acceso Abierto Trabajo de grado - Pregrado
(Institución Universitaria ITM, 2025) Mejía Tamayo, Juan José; Vanegas Gil, Mauricio; Institución Universitaria ITM; juanmejia297879@correo.itm.edu.co; Artes y Humanidades::Artes y Humanidades
Esta investigación-creación propone el libro-arte como recurso didáctico sensorial para un primer acercamiento al arte en niños del barrio La Iguaná, en Medellín. En el marco del programa comunitario Pasos, se implementaron laboratorios de creación centrados en la exploración del tacto y el oído, permitiendo que los niños construyeran libros-arte a partir de sus experiencias, memorias y vínculos con el territorio. El proyecto se fundamenta en una metodología de Investigación-Acción Participativa (IAP), que reconoce a los niños como sujetos activos en su proceso de aprendizaje. A través de dinámicas lúdicas, materiales accesibles y estrategias sensoriales, se generaron espacios de expresión simbólica que fortalecieron el pensamiento creativo, la autonomía y el sentido de pertenencia de los participantes. Los resultados evidencian que el libro-arte no solo es una herramienta pedagógica eficaz, sino también un medio para habitar el arte de manera sensible, colectiva y transformadora
Slide 2 of 5 Publicación Restringido Trabajo de grado - Maestría
(Institución Universitaria ITM, 2026-02-12) Medina Guzman, Fabian Alejandro; Zapata García, Alejandro Emilio; Insitución Universitaria ITM; Velez Evans, Ana María; Rodríguez Gomez, Juan Esteban; Henao Colorado, Laura Cristina
Esta investigación se centra en el desarrollo de un programa de habilidades de liderazgo en la Vicerrectoría Administrativa del Instituto Tecnológico Metropolitano (ITM), con el propósito de fortalecer el desempeño de los líderes y mejorar el clima organizacional. El objetivo principal es diseñar un enfoque integral de liderazgo que permita afrontar los desafíos del cambio organizacional a través de la identificación de tendencias actuales y la evaluación de competencias clave. La metodología empleada sigue un enfoque cualitativo, combinando encuestas semiestructuradas, entrevistas y análisis documental para recopilar información relevante sobre las percepciones y necesidades de liderazgo dentro de la organización. Los resultados evidencian que las habilidades de liderazgo influyen significativamente en la percepción del clima organizacional. Se identificó que la comunicación efectiva y la inteligencia emocional son competencias esenciales para generar un entorno laboral positivo y motivador. Además, se determinó que un liderazgo bien direccionado y enfocado en el desarrollo de equipos fortalece la cohesión interna y la resiliencia organizacional, impactando positivamente en la gestión del cambio. Como conclusión, se diseñó un programa de desarrollo de liderazgo alineado con las necesidades identificadas, con el propósito de fortalecer las capacidades de los líderes en la Vicerrectoría Administrativa del ITM. Se espera que su implementación contribuya a la consolidación de un clima organizacional más favorable, promoviendo una cultura de liderazgo efectiva y adaptativa
Slide 3 of 5 Publicación Acceso Abierto Trabajo de grado - Pregrado
(Institución Universitaria ITM, 2025) Quirós Betancur, David; Cardoso Guzmán, Oscar Alejandro; Institución Universitaria ITM; Valencia Upegui, Jorge Mario; Hoyos Rentería, Jorge
La civilización está en constante transformación, y en los últimos tiempos la humanidad ha sido testigo de cómo la inteligencia artificial (IA) se ha integrado en la vida cotidiana. Esto ha generado debates éticos y filosóficos sobre la autenticidad de los resultados obtenidos mediante IA, así como sobre el desplazamiento del trabajo humano por tecnologías que prometen ser más eficientes y económicas. En el ámbito musical, la incorporación de IA en los distintos procesos técnicos y creativos de la cadena de producción es cada vez más común, llegando incluso a realizarse concursos internacionales que premian e incentivan su uso. Esto plantea una discusión crucial dentro de la producción musical, especialmente en la etapa de masterización, donde el uso de IA ha mostrado un alto grado de automatización. Esto ha generado reflexiones sobre el impacto de estas tecnologías en el rol del ingeniero de masterización. Este trabajo desarrolló una guía metodológica para el uso de IA en el proceso de masterización de audio. Mediante un enfoque documental cualitativo y experimental cuantitativo, se investigaron las capacidades y limitaciones de estas herramientas, con el objetivo de proporcionar a la comunidad profesional hispanohablante, y a la comunidad educativa del ITM, un recurso práctico para comprender y evaluar el impacto de la IA en la masterización de audio
Slide 4 of 5 Publicación Acceso Abierto Libro
(Editorial ITM, 2026) Hoyos Madrid, Leifer; Hoyos Madrid, Leifer; Editorial ITM; Colección Estudios Sociales y del Patrimonio; Institución Universitaria de Envigado; Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO; Universidad Autónoma Latinoamericana - UNAULA
El cuerpo se erige como discurso estético a través del análisis semiótico e iconográfico a varias acuarelas de los pintores de la Comisión Corográfica (Carmelo Fernández, Henri Price, Manuel María Paz). Tales imágenes evidencian que los códigos vestimentarios tejen modos de subjetivación social, inmersos en determinismos geográficos y discursos civilizatorios, elementos fundantes en el proyecto del Estado-nación colombiano. Las acuarelas seleccionadas para el análisis develan, a la vez que consolidan, el concepto de cuerpo ligado al del vestido como dispositivo de relacionamiento social, simbólico y cultural. Las pinturas se instauran como una excelente fuente documental al ser contrastadas con otras imágenes (editoriales de moda nacional) que relacionan discursos, señalan semejanzas y a su vez trazan diferencias tangenciales entre unas y otras.
Slide 5 of 5 Publicación Acceso Abierto Libro
(Editorial ITM, 2026) Vásquez Zapata, Silvana; Sánchez Giraldo, Juan Carlos; Editorial ITM
Este libro sistematiza la experiencia del Programa de Desarrollo Profesional Docente (PDPD) del Centro de Idiomas de la Institución Universitaria ITM, creado para fortalecer la calidad de la enseñanza de lenguas, frente a las deficiencias de la formación y las competencias pedagógicas de los profesores.
Las instituciones de educación superior tienen la responsabilidad de garantizar la formación continua para cualificar de sus docentes. Por eso, en este trabajo destacamos el impacto positivo del PDPD y resaltamos logros como el acompañamiento in situ y la formación continua. Asimismo, subrayamos la necesidad de mantener procesos formativos permanentes, articulados, reflexivos y sistemáticos para el desarrollo profesional y el trabajo entre pares.
