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  • Vol. 5 Núm. 9 (2013)
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Lenguajear el poder. Los olvidos de los docentes ¿la memoria escindida?

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398-Texto del artículo-565-1-10-20170217.pdf (1.694Mb)
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Date
2013-12-12
Author
González González, Miguel Alberto
Keywords
Docente; olvido; educación; rebeldía; historia; relato; memoria proceso; receso; estudiante; escuela; historias de vida
Metadata
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PDF Documents
Abstract
Este documento aborda la investigación sobre la incidencia de los olvidos de los docentes en la imagen de sujetos y en la configuración de sociedad. El olvido aparece como una constante en las sociedades humanas y lo hace con mayor ahínco en sociedades que, como la colombiana, no han logrado construirse, cimentarse como un proyecto por las premuras políticas, por las debilidades de su memoria y por su desmesurada capacidad para olvidar. Una pregunta esencial fue cercando el horizonte investigativo: si las personas olvidan, si los docentes olvidan enseñar, ¿cuáles son esos olvidos, y en qué consisten?
URI
http://hdl.handle.net/20.500.12622/1251
Collections
  • Vol. 5 Núm. 9 (2013) [13]

Departamento de Biblioteca y Extensión Cultural
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