Informatics in Education

Vista sencilla de ítem
dc.creatorDuque Méndez, Néstor Darío
dc.creatorRodríguez Marín, Paula Andrea
dc.creatorCollazos, Cesar A.
dc.date2020-01-30
dc.date.accessioned2025-10-01T23:52:20Z
dc.descriptionCurrently, Information and Communication Technologies (ICTs) are present in all fields of our society, and education is no exception. ICTs have become a permanent requirement to support teaching-learning processes, enabling students to use methods that best match their needs and preferences to access and learn from contents available anywhere. In addition, with the advent of technology, the barriers of space and time can be lifted, thus eliminating access limitations and placing training and learning within people’s reach. Furthermore, if this potential is used in favor of inclusive environments, exclusion can be attacked on different fronts.en-US
dc.descriptionEn la actualidad, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están presentes en todos los campos de nuestra sociedad, y la educación no es la excepción. Estas se convierten en una exigencia permanente para apoyar los procesos de enseñanza-aprendizaje, permitiendo que los estudiantes utilicen los métodos más adecuados a su necesidades y preferencias para aprender y acceder a contenidos disponibles en cualquier lugar. Además, con la llegada de la tecnología, las barreras de espacio y tiempo pueden ser enfrentadas, permitiendo que las necesidades de formación y aprendizaje estén al alcance de las personas, sin las limitaciones físicas. Asimismo, si se aprovecha esta potencialidad para ambientes inclusivos, la exclusión puede ser atacada por diferentes factores.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.formattext/xml
dc.identifierhttps://revistas.itm.edu.co/index.php/tecnologicas/article/view/1569
dc.identifier10.22430/22565337.1569
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12622/7743
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico Metropolitano (ITM)es-ES
dc.relationhttps://revistas.itm.edu.co/index.php/tecnologicas/article/view/1569/1485
dc.relationhttps://revistas.itm.edu.co/index.php/tecnologicas/article/view/1569/1580
dc.relationhttps://revistas.itm.edu.co/index.php/tecnologicas/article/view/1569/1581
dc.relation/*ref*/M. Vidal Ledo, N. Nolla Cao, y F. D. Olite, “Plataformas didácticas como tecnología educativa”. Educación médica superior, vol. 23, no. 3, pp. 138-149, Jun. 2009. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412009000300013
dc.relation/*ref*/C. Marcelo, “Las tecnologías para la innovación y la práctica docente”, Rev. Brasileira de Educação, vol. 18, no. 52, pp. 25-47, Jan. 2013. Disponible en: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-24782013000100003&script=sci_abstract&tlng=es
dc.relation/*ref*/EduCause, “Horizon Report Preview”, reporte, 2019. Disponible en: https://library.educause.edu/-/media/files/library/2019/2/2019horizonreportpreview.pdf
dc.sourceTecnoLógicas; Vol. 23 No. 47 (2020); I-IIen-US
dc.sourceTecnoLógicas; Vol. 23 Núm. 47 (2020); I-IIes-ES
dc.source2256-5337
dc.source0123-7799
dc.subjectInformation and communications technologyen-US
dc.subjectLearningen-US
dc.subjectEducational Environmentsen-US
dc.subjectTecnologías de la Información y la Comunicaciónes-ES
dc.subjectenseñanzaes-ES
dc.subjectAmbientes educativoses-ES
dc.titleInformatics in Educationen-US
dc.titleInformática en la Educaciónes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeEditorialen-US
dc.typeEditoriales-ES

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