La formación en Contabilidad de gestión. Análisis de la oferta universitaria de pregrado en Colombia, Brasil y España

La contabilidad de gestión es un campo de conocimiento que tiene como finalidad apoyar a la gerencia en la toma de decisiones, a través de la planeación, el control de los recursos, la gestión y el análisis de información de costos; este es uno de los campos de actuación de los contadores. El propósito de este artículo es analizar la formación en Contabilidad de Gestión que se imparte en los programas de pregrado en Contaduría, Ciencias Contables, Finanzas y Contabilidad, que ofertan universidades de Colombia, Brasil y España. Para realizar el estudio fueron analizados los programas acreditados en alta calidad por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia y los programas de pregrado ofertados por universidades brasileñas y españolas que figuran en el Ranking QS 2015 de Instituciones de Educación Superior de Latinoamérica y de Europa, respectivamente. Los resultados indican que la formación en Contabilidad de Gestión no ocupa un lugar significativo en los planes de estudio de programas de pregrado. Los temas de mayor interés están relacionados con los sistemas de costeo y análisis de costos tradicionales, el costeo y la gestión basados en actividades y herramientas de planeación y control gerencial.

Abstract

Management accounting is a field of knowledge which aims at supporting management in making decisions through the planning and control of resources, management and analysis of cost data; this is one of the areas of activity in accounting. The purpose of this article is to analyze the training in management accounting as taught in different undergraduate programs (Accounting, Accounting sciences, Finance and accounting) offered in Colombia, Brazil and Spain. To conduct the study high quality programs approved by the Ministry of National Education of Colombia were analyzed, as well as programs offered by Brazilian and Spanish universities listed in the QS University Ranking 2015 of Institutions of Higher Education in Latin America and Europe, respectively. The findings show that training in management accounting does not occupy a significant place in the curricula of undergraduate programs. The topics of greatest interest are related to costing systems and traditional cost analysis, activity based costing and activity-based management and planning tools and management control.