Perceptions of High School principals about teacher motivation in the Metropolitan Area of Medellin, 2015 [Percepciones acerca de la motivación docente en personal directivo de instituciones de educación secundaria en la zona metropolitana de Medellín, 2015]

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Perceptions of High School principals about teacher motivation in the Metropolitan Area of Medellin, 2015 [Percepciones acerca de la motivación docente en personal directivo de instituciones de educación secundaria en la zona metropolitana de Medellín, 2015]

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2017

Author

López-Arellano H.

Vélez-Salazar M.

Franco-López J.A.

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TY - GEN T1 - Perceptions of High School principals about teacher motivation in the Metropolitan Area of Medellin, 2015 [Percepciones acerca de la motivación docente en personal directivo de instituciones de educación secundaria en la zona metropolitana de Medellín, 2015] AU - López-Arellano H. AU - Vélez-Salazar M. AU - Franco-López J.A. Y1 - 2017 UR - http://hdl.handle.net/20.500.12622/3466 AB - ER - @misc{20.500.12622_3466, author = {López-Arellano H. and Vélez-Salazar M. and Franco-López J.A.}, title = {Perceptions of High School principals about teacher motivation in the Metropolitan Area of Medellin, 2015 [Percepciones acerca de la motivación docente en personal directivo de instituciones de educación secundaria en la zona metropolitana de Medellín, 2015]}, year = {2017}, abstract = {}, url = {http://hdl.handle.net/20.500.12622/3466} }RT Generic T1 Perceptions of High School principals about teacher motivation in the Metropolitan Area of Medellin, 2015 [Percepciones acerca de la motivación docente en personal directivo de instituciones de educación secundaria en la zona metropolitana de Medellín, 2015] A1 López-Arellano H. A1 Vélez-Salazar M. A1 Franco-López J.A. YR 2017 LK http://hdl.handle.net/20.500.12622/3466 AB OL Spanish (121)

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https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85044746751&doi=10.15359%2free.21-2.5&partnerID=40&md5=db5ac24dc1d5dea338aa6b325fe6ad31

URI

http://hdl.handle.net/20.500.12622/3466

DOI

https://doi.org/10.15359/ree.21-2.5

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