Educación Superior Pública: oportunidades que se crean
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Date
2016Metadata
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Abstract
Es un texto que desde la dimensión cualitativa y cuantitativa explora las características de los estudiantes que, en las Instituciones de Educación Superior del municipio de Medellín- Colombia, financian sus estudios con dineros priorizados por las comunidades desde la estrategia de planeación local y presupuesto participativo.
Abstract
From a qualitative and quantitative perspective, this text explores the characteristics of the students who, in Higher education schools in Medellin, Colombia, fund their studies with money granted by communities from the strategy of local planning and participative budget (presupuesto participativo).
Palabras clave
Enseñanza superior (Antioquia); Presupuesto Participativo (Medellín); Enseñanza pública; Financiación de la educación; Enseñanza superior
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