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Cálculo Integral. Guía de trabajo independiente

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Calculo Integral.pdf (2.272Mb) 
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Cálculo Integral. Guía de trabajo independiente
Date
2009
Author
Alvarez Rios, Yolanda
Agudelo Quiceno, Jorge

Citation

       
TY - GEN T1 - Cálculo Integral. Guía de trabajo independiente AU - Alvarez Rios, Yolanda AU - Agudelo Quiceno, Jorge Y1 - 2009 UR - http://hdl.handle.net/20.500.12622/1920 AB - En este libro el lector encontrará una variedad de actividades pensadas para incentivar las diferentes formas de aprender. En cada una de sus páginas hay mucho más que una lista de ejercicios que se deben realizar mecánicamente: A lo largo de los siete capítulos, los estudiantes y docentes de Cálculo Integral disponen de actividades enfocadas a ejercitar la comprensión lectora, que permite la necesaria conexión entre el lenguaje natural y el lenguaje matemático, rutas didácticas que guiarán, de manera sistemática, la solución de un problema, preguntas guiadas para comprender las expresiones matemáticas presentes en un problema, completación o identificación de secuencias lógicas al resolver un problema, clasificación e interpretación de información presente en gráficos, tablas o fórmulas, desarrollos paso a paso, algunos elementos teóricos importantes para afianzar conceptos, análisis e interpretación de gráficos. El texto planifica y reorienta el trabajo por fuera del aula, para contribuir con un proceso activo de relación y diferenciación que hace más significativos y útiles los conceptos asimilados. ER - @misc{20.500.12622_1920, author = {Alvarez Rios Yolanda and Agudelo Quiceno Jorge}, title = {Cálculo Integral. Guía de trabajo independiente}, year = {2009}, abstract = {En este libro el lector encontrará una variedad de actividades pensadas para incentivar las diferentes formas de aprender. En cada una de sus páginas hay mucho más que una lista de ejercicios que se deben realizar mecánicamente: A lo largo de los siete capítulos, los estudiantes y docentes de Cálculo Integral disponen de actividades enfocadas a ejercitar la comprensión lectora, que permite la necesaria conexión entre el lenguaje natural y el lenguaje matemático, rutas didácticas que guiarán, de manera sistemática, la solución de un problema, preguntas guiadas para comprender las expresiones matemáticas presentes en un problema, completación o identificación de secuencias lógicas al resolver un problema, clasificación e interpretación de información presente en gráficos, tablas o fórmulas, desarrollos paso a paso, algunos elementos teóricos importantes para afianzar conceptos, análisis e interpretación de gráficos. El texto planifica y reorienta el trabajo por fuera del aula, para contribuir con un proceso activo de relación y diferenciación que hace más significativos y útiles los conceptos asimilados.}, url = {http://hdl.handle.net/20.500.12622/1920} }RT Generic T1 Cálculo Integral. Guía de trabajo independiente A1 Alvarez Rios, Yolanda A1 Agudelo Quiceno, Jorge YR 2009 LK http://hdl.handle.net/20.500.12622/1920 AB En este libro el lector encontrará una variedad de actividades pensadas para incentivar las diferentes formas de aprender. En cada una de sus páginas hay mucho más que una lista de ejercicios que se deben realizar mecánicamente: A lo largo de los siete capítulos, los estudiantes y docentes de Cálculo Integral disponen de actividades enfocadas a ejercitar la comprensión lectora, que permite la necesaria conexión entre el lenguaje natural y el lenguaje matemático, rutas didácticas que guiarán, de manera sistemática, la solución de un problema, preguntas guiadas para comprender las expresiones matemáticas presentes en un problema, completación o identificación de secuencias lógicas al resolver un problema, clasificación e interpretación de información presente en gráficos, tablas o fórmulas, desarrollos paso a paso, algunos elementos teóricos importantes para afianzar conceptos, análisis e interpretación de gráficos. El texto planifica y reorienta el trabajo por fuera del aula, para contribuir con un proceso activo de relación y diferenciación que hace más significativos y útiles los conceptos asimilados. OL Spanish (121)
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Abstract
En este libro el lector encontrará una variedad de actividades pensadas para incentivar las diferentes formas de aprender. En cada una de sus páginas hay mucho más que una lista de ejercicios que se deben realizar mecánicamente: A lo largo de los siete capítulos, los estudiantes y docentes de Cálculo Integral disponen de actividades enfocadas a ejercitar la comprensión lectora, que permite la necesaria conexión entre el lenguaje natural y el lenguaje matemático, rutas didácticas que guiarán, de manera sistemática, la solución de un problema, preguntas guiadas para comprender las expresiones matemáticas presentes en un problema, completación o identificación de secuencias lógicas al resolver un problema, clasificación e interpretación de información presente en gráficos, tablas o fórmulas, desarrollos paso a paso, algunos elementos teóricos importantes para afianzar conceptos, análisis e interpretación de gráficos. El texto planifica y reorienta el trabajo por fuera del aula, para contribuir con un proceso activo de relación y diferenciación que hace más significativos y útiles los conceptos asimilados.
Palabras clave
Cálculo integral; Integrales (Matemáticas)
Source
https://catalogo.itm.edu.co/catalog/product/view/id/1590/s/gpd-calculo-integral-9789588351766/
URI
http://hdl.handle.net/20.500.12622/1920
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