Este libro sistematiza la experiencia del Programa de Desarrollo Profesional Docente (PDPD) del Centro de Idiomas de la Institución Universitaria ITM, creado para fortalecer la calidad de la enseñanza de lenguas, frente a las deficiencias de la formación y las competencias pedagógicas de los profesores.
Las instituciones de educación superior tienen la responsabilidad de garantizar la formación continua para cualificar de sus docentes. Por eso, en este trabajo destacamos el impacto positivo del PDPD y resaltamos logros como el acompañamiento in situ y la formación continua. Asimismo, subrayamos la necesidad de mantener procesos formativos permanentes, articulados, reflexivos y sistemáticos para el desarrollo profesional y el trabajo entre pares.
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