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Title: Estrategias Formativas para la Implementación de los Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA) en el área de matemáticas con los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Montecarlo – Guillermo Gaviria Correa de la ciudad de Medellín
Authors: Palacio Sierra, Marta
Pérez de Arco, Miguel Angel
Keywords: Sistema educativo (Colombia)
Enseñanza de la matemáticas
Educación estrategias de aprendizaje
Aprendizaje significativo
Constructivismo (Educación)
Evaluación educativa
Aprendizaje colaborativo
Issue Date: 2019
Publisher: Instituto Tecnológico Metropolitano
Abstract: El presente trabajo de grado se orienta a Favorecer el aprendizaje significativo de los estudiantes de quinto grado en el área de matemáticas, a través de la aplicación de un Proyecto Pedagógico de Aula que implemente los Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA) desde la perspectiva CTS en la Institución Educativa Montecarlo – Guillermo Gaviria Correa – de la ciudad de Medellín. El proceso investigativo se realizó desde un enfoque cualitativo, acudiendo a la investigación acción educativa como método de estudio. La indagación fue asumida desde el punto de vista de los participantes e involucró sus reflexiones sobre los asuntos relativos al rendimiento académico en el área de matemáticas. Al asumir una concepción socio-crítica de la realidad educativa, se generaron espacios para el diálogo entre los participantes, para la co-construcción del conocimiento sobre los diferentes problemas que afectan el aprendizaje y la práctica de las matemáticas dentro y fuera del aula de clase. De esta manera, se lograron nuevas comprensiones sobre la enseñanza y el aprendizaje significativo de las matemáticas. Así mismo, en términos de las prácticas pedagógicas se encontró que los estudios CTS, favorecieron otras miradas y abordajes curriculares, contribuyendo a cualificar la comprensión, valoración y apropiación del conocimiento, además, de favorecer la participación activa de los estudiantes en el análisis de los aspectos favorecedores y obstaculizadores del aprendizaje, planteando recomendaciones pertinentes para el área de matemáticas en la Institución Educativa
URI: https://repositorio.itm.edu.co/jspui/handle/ITM/1380
Appears in Collections:Maestría en Estudios de Ciencia Tecnología, Sociedad e Innovación

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