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Title: La Autorregulación del Aprendizaje Mediante la Estrategia de Trabajo Experimental en Ciencias Básicas
Authors: Ramírez Velasquez, Iliana María
Muñoz Jaramillo, Lina Claudia
Palacios Bejarano, Hader
Keywords: Innovaciones educativas
Estrategias de aprendizaje
Educación - Fines y objetivos.
Éxito escolar
Aprendizaje
Autorregulación
Enseñanza de las ciencias naturales
Issue Date: 2017
Publisher: Instituto Tecnologico Metropolitano
Description: En el desarrollo de esta investigación, se muestra la aplicación del trabajo experimental con énfasis investigativo en la enseñanza de la matemática y la química del grado décimo de la I.E Escuela Normal Superior de Medellín, con la finalidad de favorecer en el estudiante la autorregulación de su aprendizaje, y por ende su autonomía académica. La metodología está en el marco de la investigación mixta con diseño explicativo con dos fases: una cuantitativa y la otra cualitativa. La puesta en marcha de esta propuesta se inició con un diagnóstico (pre-test), en donde se aplicó la Escala de Aprendizaje Autorregulado – EAA (Valdes y Pujol, 2015) luego de ser validada en población colombiana. Adicionalmente, se consideraron diversos instrumentos para recolectar la información necesaria en la fase cualitativa, tales como: observación participante, diario de campo, cuestionarios, entrevistas abiertas y registro fotográfico. Luego de aplicar la propuesta didáctica enfocada hacia el trabajo experimental y enfatizando en los procesos autorregulatorios del aprendizaje, se utilizó nuevamente la EAA (pos-test), con el objeto de comparar los resultados con el pre-test. Se evidenció cambios favorables en la autorregulación, específicamente en las dimensiones denominadas autoeficacia, uso de estrategias y autoevaluación, situación que se vio reflejada en los resultados académicos en los cursos tenidos en cuenta en la aplicación de la propuesta didáctica considerada
URI: http://repositorio.itm.edu.co/jspui/handle/ITM/168
Appears in Collections:Maestría en Ciencias: Innovación en Educación

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