| dc.contributor.author | García Ruíz, Luis Alejandro | |
| dc.date.accessioned | 2019-07-16T17:03:51Z | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-22T15:26:16Z | |
| dc.date.available | 2019-07-16T17:03:51Z | |
| dc.date.available | 2019-08-22T15:26:16Z | |
| dc.date.issued | 2018-07-20 | |
| dc.identifier | https://revistas.itm.edu.co/index.php/trilogia/article/view/1016 | |
| dc.identifier | 10.22430/21457778.1016 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12622/1127 | |
| dc.description.abstract | Intervención educativa realizada en la Facultad de Artes de la Universidad Autónoma de Chihuahua, para capacitar a alumnos y/o egresados de licenciaturas en artes sobre temas relacionados con el emprendimiento, las cuales presentan una pertinencia laboral baja, debido tanto al contexto de la ciudad de Chihuahua como a las condiciones mismas de los programas de estudio que preparan a los estudiantes para un medio laboral cerrado a la contratación de jóvenes, así como el gubernamental y de docencia artística. A partir del análisis de encuestas, literatura especializada, contenidos de los programas educativos y observación directa, se crea un curso en línea para auxiliar a estudiantes y egresados en su autoformación en temas de administración, mercadotecnia y capital humano; debido al poco impacto de este, se preparan cursos presenciales para que los estudiantes puedan crear proyectos productivos y acceder posteriormente a créditos blandos. La necesidad de crear proyectos productivos desde la etapa estudiantil es inminente, debido a las políticas gubernamentales orientadas al autoempleo, las crisis económicas recurrentes y la disminución de los empleos de calidad. | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.format.mimetype | text/html | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Instituto Tecnologico Metropolitano (ITM) | spa |
| dc.relation | https://revistas.itm.edu.co/index.php/trilogia/article/view/1016/971 | |
| dc.relation | https://revistas.itm.edu.co/index.php/trilogia/article/view/1016/1059 | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es_ES | spa |
| dc.source | 2145-7778 | |
| dc.source | 2145-4426 | |
| dc.source | Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad; Vol 10 No 19 (2018); 59-74 | eng |
| dc.source | Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad; Vol. 10 Núm. 19 (2018); 59-74 | spa |
| dc.subject | Formación de empresas | spa |
| dc.subject | arte | spa |
| dc.subject | programas educativos | spa |
| dc.subject | Chihuahua | spa |
| dc.subject | universidades públicas | spa |
| dc.title | Formación de empresas artísticas en la universidad autónoma de Chihuahua-México | spa |
| dc.title.alternative | Arts venture creation at the Autonomous University of Chihuahua-Mexico | |
| dc.subject.keywords | Venture creation | eng |
| dc.subject.keywords | arts | eng |
| dc.subject.keywords | study program | eng |
| dc.subject.keywords | chihuahua | eng |
| dc.subject.keywords | public university | eng |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Articles | eng |
| dc.type | Artículos | spa |
| dc.relation.ispartofjournal | Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad | |
| dc.description.abstractenglish | This educational intervention was carried out in the Arts Faculty of the Autonomous University of Chihuahua to provide training in entrepreneurship to undergraduate students and alumni from the bachelor programs in arts. Their careers present low occupational prestige due to the context of the city of Chihuahua and the conditions of study programs that prepare them for an environment that does not hire young people, such as government agencies for culture and arts education. Based on the analysis of surveys, specialized literature, the contents of study programs and direct observation, an online course was created to help students and graduates learn about administration, marketing, and human capital by themselves. Due to its minimal impact, face-to-face courses were implemented so students could develop business projects and, subsequently, access soft credits. The need to create productive projects since undergraduate stages is an imminent result of government policies aimed at self-employment, recurrent economic crises, and the reduction in quality jobs. | eng |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |
