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<journal-title specific-use="original" xml:lang="es">TecnoLógicas</journal-title>
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<article-id pub-id-type="doi">https://doi.org/10.22430/22565337.1512</article-id>
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<subject>Sin sección</subject>
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<article-title xml:lang="es">Interacciones basadas en gestos: revisión crítica</article-title>
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<trans-title xml:lang="en">Gestural Based Interactions: Critical Review</trans-title>
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<institution content-type="original">MSc. en en Ingeniería de Sistemas y Computación, Universidad Militar Nueva Granada, Cajicá-Colombia, laura.cortes@unimilitar.edu.co</institution>
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<institution content-type="original">MSc. en Ingeniería Electrónica, Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano, Bogotá- Colombia, gapiedrahita@poligran.edu.co</institution>
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<title>Resumen</title>
<p>Este artículo presenta una revisión crítica de la interacción humano-computador (hci) basada en gestos. El gesto, como una forma de comunicación no verbal, ha sido de interés para el área de hci en la búsqueda de alternativas de interacción entre el humano y la máquina, a través del cuerpo como agente que percibe y actúa en el mundo. La revisión se hizo en las bases de datos de mayor importancia en hci y en algunas fuentes de literatura académica latinoamericana en el área, e incluye un análisis de la evolución de las interacciones basadas en gestos, el trabajo actual y las perspectivas a futuro. El análisis se desarrolla de forma holística y abarca asuntos técnicos y humanos: psicológicos, sociales y culturales, así como su relación. Este proceso analítico se presenta como una descripción cienciométrica de los resultados de las búsquedas, a fin de exponer el gesto como medio de interacción, las técnicas utilizadas para los diferentes pasos en el proceso de reconocimiento de gestos y las aplicaciones y desafíos de las interacciones basadas en gestos. Como conclusión se formula una serie de preguntas que invitan al lector a pensar en potenciales focos de investigación en las interacciones basadas en gestos.</p>
</abstract>
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<title>Abstract</title>
<p>This paper presents a critical review of human-computer interactions (hci) based on gestures. Gestures, as ways of non-verbal communication, have been of interest in hci because they make possible the interaction with the machine through the body, as an agent that perceives and acts in the world. The review was carried out in the most critical databases in hci, as well as some Latin-American academic sources, and included an analysis of the evolution of gesture-based interactions, current work, and future perspectives. The article is carried out holistically, considering both technical and human issues: psychological, social, and cultural, as well as their relationships. We present this analytical process as a scientometric description of the search results, the description of the gesture as a means of interaction, the techniques used for the different steps in the gesture recognition process, and the presentation of the applications and challenges of gesture-based interactions. It concludes through a series of questions that invite the reader to think about potential research focus on gesture-based interactions.</p>
</trans-abstract>
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<title>Palabras clave</title>
<kwd>gestos</kwd>
<kwd>interacción humano-computador</kwd>
<kwd>reconocimiento de gestos</kwd>
<kwd>interacciones basadas en gestos</kwd>
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<title>Keywords</title>
<kwd>Gestures</kwd>
<kwd>human-computer interaction</kwd>
<kwd>gesture recognition</kwd>
<kwd>gesture based interactions</kwd>
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<meta-name>Cómo citar / How to cite</meta-name>
<meta-value>L. Cortés-Rico, G. Piedrahita-Solórzano, “Interacciones basadas en gestos: revisión crítica”, TecnoLógicas, vol. 22, pp. 119-132, 2019. https://doi.org/10.22430/22565337.1512</meta-value>
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<title>
<bold>1. INTRODUCCIÓN</bold>
</title>
<p>La palabra gesto tiene su origen en el latín <italic>gestus</italic>, que hace referencia a una forma de comunicación no verbal basada en lenguajes corporales. Los gestos son expresiones o movimientos faciales, de las manos o cualquier parte del cuerpo, a través de los cuales se manifiestan pensamientos, sentimientos o estados de ánimo. Su propósito es el de intercambiar eficientemente un mensaje entre quien emite el gesto y quien lo interpreta.</p>
<p>Adicionalmente, el latín <italic>gestus</italic> tiene relación con <italic>gerere</italic>, que a su vez significa “llevar a cabo”; de allí la relación de la palabra gesto con otras como ‘gestionar’, ‘gestar’ o ‘gerencia’ <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref0">1</xref>]</sup>. En español, gesto también se utiliza para referir a un conjunto de acciones que tienen un significado o intencionalidad particular <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref1">2</xref>]</sup>.</p>
<p>En el área de la interacción humano-computador (HCI) se investiga la utilización de gestos como medio de comunicación con dispositivos de cómputo, en las que el cuerpo es un agente principal en la comunicación. Adicionalmente, en algunas ocasiones se utiliza para evaluar la experiencia del usuario al enfrentarse a ciertas interacciones; por ejemplo, para estimar las emociones que genera una interacción de acuerdo con los gestos que hace el usuario <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref2">3</xref>]</sup>. La investigación posee dos enfoques relevantes: uno técnico —¿cómo construir interfaces que permitan a los dispositivos computacionales reconocer gestos de las personas? <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref3">4</xref>], [<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref4">5</xref>]</sup>, ¿cómo representar computacionalmente los gestos? <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref5">6</xref>]-[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref7">8</xref>]</sup>, ¿de qué manera las máquinas pueden representar información a través de gestos por los cuales las personas sientan empatía? <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref8">9</xref>]-[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref10">11</xref>]</sup>—; y otro humano (psicológico, cultural, social) — ¿cómo los gestos se transforman por la inclusión de dispositivos de cómputo en la cotidianidad? <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref11">12</xref>], [<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref12">13</xref>]</sup>, ¿qué factores intervienen en la aceptación/apropiación social de las interacciones basadas en gestos? <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref12">13</xref>]</sup>, ¿cuál es la influencia cultural en los gestos y cómo esa influencia interfiere en la estandarización de los procesos de reconocimiento y representación computacional de gestos? <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref13">14</xref>]-[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref15">16</xref>]</sup>—.</p>
<p>Este artículo presenta una revisión crítica de literatura académica y de divulgación científica enfocada en las interacciones basadas en gestos, que responde algunas de las preguntas enunciadas anteriormente. La sección 2, metodología, corresponde al proceso llevado a cabo para hacer la revisión, los criterios de búsqueda, la agrupación y la sistematización de la información recolectada. En la sección 3, se discuten los resultados obtenidos en el proceso de búsqueda, los cuales son presentados en subsecciones a manera de relatos y esquemas, con referencias que invitan al lector a profundizar sobre los temas de interés; asimismo, se formulan preguntas que buscan indagar acerca de los potenciales temas de investigación, desafíos, riesgos y aplicaciones de las interacciones basadas en gestos. El artículo finaliza con las conclusiones, que sintetizan los hallazgos y ofrecen una reflexión crítica sobre las interacciones humano-computador basadas en gestos, la cual pone en evidencia el interés de la comunidad científica en este tema y la necesidad de abordarlo desde perspectivas técnicas, sociales y culturales. Así mismo, finaliza con el planteamiento de la posibilidad de estudiar otras direcciones de interacción, como los gestos que una máquina puede hacer a un humano.</p>
</sec>
<sec>
<title>
<bold>2. METODOLOGÍA</bold>
</title>
<p>La revisión presentada en este artículo parte del interés en desarrollar métodos y herramientas de interacción entre las personas y los computadores, en los que la frontera entre lo material —objetos, ambiente, sujetos— y lo inmaterial —bits, datos, representaciones abstractas— sea difusa. Con frecuencia este tipo de interacciones son referidas en áreas de HCI como interfaces tangibles de usuario <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref16">17</xref>], [<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref17">18</xref>]</sup>, interfaces orgánicas (OUI) <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref18">19</xref>]</sup> o interfaces naturales de usuario (NUI) <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref19">20</xref>]</sup>.</p>
<p>En todos los casos, es común encontrar al cuerpo como agente principal, que percibe y actúa.</p>
<p>Igualmente, cuando se hace una búsqueda del papel del cuerpo en procesos de comunicación e interacción entre humanos y entre el humano y la máquina, frecuentemente se asocia a los gestos, entendidos como medio no verbal de comunicación. En razón a esto, se decidió hacer una revisión que permitiera condensar algunos de los hechos más relevantes de las interacciones humano-computador mediadas por gestos.</p>
<p>La búsqueda se desarrolló con base en el proceso metodológico presentado en la <xref ref-type="fig" rid="gf1">Fig. 1</xref>. La primera etapa consistió en definir una versión inicial de las ecuaciones de búsqueda y establecer cuáles serían las principales fuentes de información. La segunda, en buscar dichas ecuaciones en las fuentes de información establecidas, especialmente desde un enfoque científico/académico —bases de datos—, pero también desde uno de divulgación —magacines, redes sociales—.</p>
<p>
<fig id="gf1">
<label>Fig. 1.</label>
<caption>
<title>Proceso metodológico para hacer la búsqueda.</title>
</caption>
<alt-text>Fig. 1. Proceso metodológico para hacer la búsqueda.</alt-text>
<graphic xlink:href="344262226009_gf2.png" position="anchor" orientation="portrait"/>
<attrib>Fuente: elaboración propia.</attrib>
</fig>
</p>
<p>La tercera etapa involucró actividades de revisión y análisis de los resultados de la búsqueda. Esta revisión se hizo en términos <italic>cienciométricos</italic> para determinar la cantidad de resultados obtenidos, las principales conferencias y revistas de publicación, los autores con mayor cantidad de textos, los años de publicación y las palabras frecuentes en los resultados, entre otros. Adicionalmente, y en un continuo ir y venir con la siguiente etapa metodológica, se esbozó una aproximación inicial a los textos: lectura de título, resumen y palabras clave. La cuarta etapa metodológica consistió en el establecimiento de los criterios para seleccionar o no un texto, hacer únicamente una lectura rápida (adicionar títulos de secciones, gráficos, tablas y conclusiones) o leerlo con mayor detalle.</p>
<p>Finalmente, se sistematizó información a partir de la generación de relaciones y preguntas que derivaron de las etapas previas. La metodología es iterativa, en el sentido de que las etapas están estrechamente conectadas y la sistematización de la información resultante generó continuamente nuevas ecuaciones de búsqueda y nuevas necesidades en torno a la profundidad del análisis de ciertos textos.</p>
</sec>
<sec>
<title>
<bold>3. RESULTADOS Y DISCUSIÓN</bold>
</title>
<sec>
<title>
<bold>3.1 Ecuaciones de búsqueda, bases de datos y criterios de selección</bold>
</title>
<p>La primera fase consistió en la definición de los términos principales de búsqueda, con base en los grandes temas de investigación: i) gestos, ii) reconocimiento de gestos, iii) interacción.</p>
<p>Con esta información como insumo, se seleccionaron los sinónimos y otros términos relacionados. Después de definidas las ecuaciones de búsqueda, se eligieron las bases de datos para la revisión de artículos, para lo cual se utilizó como fuente las páginas web de Special Interest Group on Computer-Human Interaction (SIGCHI) <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref20">21</xref>]</sup>, International Federetion for Information Processing (IFIP) <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref21">22</xref>]</sup> y IEEE Systems, Man and Cybernetics Society IEEE (SMC) <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref22">23</xref>]</sup>, por ser los principales referentes en el área de HCI.</p>
<p>La <xref ref-type="table" rid="gt1">Tabla 1</xref> resume las ecuaciones de búsqueda más significativas y los resultados obtenidos en las bases de datos de mayor publicación y consulta.</p>
<p>De acuerdo con la información de la <xref ref-type="table" rid="gt1">Tabla 1</xref>, se infiere que la cantidad de resultados en <italic>Springer</italic> es significativamente mayor que en ACM o IEEE, debido a que tiene repositorios de áreas del conocimiento diversas: psicología, medicina, estudios culturales y sociales, ciencias de la computación, entre otras.</p>
<p>
<table-wrap id="gt1">
<label>Tabla 1</label>
<caption>
<title>Ecuaciones de búsqueda principales junto con las fechas y la cantidad de resultados encontrados en las principales bases de datos de consulta</title>
</caption>
<alt-text>Tabla 1 Ecuaciones de búsqueda principales junto con las fechas y la cantidad de resultados encontrados en las principales bases de datos de consulta</alt-text>
<alternatives>
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<tr style="height:14.2pt">
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<bold>Ecuación de búsqueda</bold>
</td>
<td style="width:6.0cm;border-top:solid windowtext 1.0pt;   border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:none;      padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:14.2pt">
<bold>Variable</bold>
</td>
<td style="width:63.8pt;border-top:solid windowtext 1.0pt;   border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:none;      padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:14.2pt">
<bold>acm</bold>
<bold/>
</td>
<td style="width:63.75pt;border-top:solid windowtext 1.0pt;   border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:none;      padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:14.2pt">
<bold>Springer</bold>
</td>
<td style="width:70.9pt;border-top:solid windowtext 1.0pt;   border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:none;      padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:14.2pt">
<bold>ieee</bold>
<bold> Xplore</bold>
</td>
</tr>
<tr style="height:14.2pt">
<td style="width:99.0pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:14.2pt" rowspan="2">Gesture and Based and Interaction</td>
<td style="width:6.0cm;border:none;   padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:14.2pt">Rango de fechas de publicación</td>
<td style="width:63.8pt;border:none;   padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:14.2pt">1988-2019</td>
<td style="width:63.75pt;border:none;   padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:14.2pt">1929-2019</td>
<td style="width:70.9pt;border:none;   padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:14.2pt">1989-2019</td>
</tr>
<tr style="height:14.2pt">
<td style="width:6.0cm;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">Cantidad de resultados</td>
<td style="width:63.8pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">2292</td>
<td style="width:63.75pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">63055</td>
<td style="width:70.9pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">2550</td>
</tr>
<tr style="height:14.2pt">
<td style="width:99.0pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt" rowspan="2">Gestural and Interaction</td>
<td style="width:6.0cm;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">Rango de fechas de publicación</td>
<td style="width:63.8pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">1980-2019</td>
<td style="width:63.75pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">1960-2019</td>
<td style="width:70.9pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">1987-2019</td>
</tr>
<tr style="height:14.2pt">
<td style="width:6.0cm;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">Cantidad de resultados</td>
<td style="width:63.8pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">4762</td>
<td style="width:63.75pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">7427</td>
<td style="width:70.9pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">267</td>
</tr>
<tr style="height:14.2pt">
<td style="width:99.0pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt" rowspan="2">Gesture and Recognition</td>
<td style="width:6.0cm;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">Rango de fechas de publicación</td>
<td style="width:63.8pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">1980-2019</td>
<td style="width:63.75pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">1853-2019</td>
<td style="width:70.9pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">1989-2019</td>
</tr>
<tr style="height:14.2pt">
<td style="width:6.0cm;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">Cantidad de resultados</td>
<td style="width:63.8pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">1366</td>
<td style="width:63.75pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">59047</td>
<td style="width:70.9pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">9518</td>
</tr>
<tr style="height:14.2pt">
<td style="width:99.0pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt" rowspan="2">Gesture and Modelling</td>
<td style="width:6.0cm;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">Rango de fechas de publicación</td>
<td style="width:63.8pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">1970-2019</td>
<td style="width:63.75pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">1850-2019</td>
<td style="width:70.9pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">1978-2019</td>
</tr>
<tr style="height:14.2pt">
<td style="width:6.0cm;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">Cantidad de resultados</td>
<td style="width:63.8pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">1074</td>
<td style="width:63.75pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">86616</td>
<td style="width:70.9pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">4391</td>
</tr>
<tr style="height:14.2pt">
<td style="width:99.0pt;border:none;border-bottom:   solid windowtext 1.0pt;   padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:14.2pt" rowspan="2">Gesture and Culture</td>
<td style="width:6.0cm;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">Rango de fechas de publicación</td>
<td style="width:63.8pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">1991-2019</td>
<td style="width:63.75pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">1850-2019</td>
<td style="width:70.9pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">1997-2018</td>
</tr>
<tr style="height:14.2pt">
<td style="width:6.0cm;border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;   padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">Cantidad de resultados</td>
<td style="width:63.8pt;border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;   padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">118</td>
<td style="width:63.75pt;border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;   padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">62962</td>
<td style="width:70.9pt;border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;   padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:14.2pt">57</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</alternatives>
<attrib>Fuente: elaboración propia.</attrib>
</table-wrap>
</p>
<p>Cuando la búsqueda se filtra por fechas en <italic>Springer</italic>, se encuentra que antes de los años noventa la mayoría de los resultados obedecen a las áreas de medicina y psicología; pero, a partir de dicha década, se concentran en ciencias de la computación. Sobre los resultados en IEEE y ACM, se observa que IEEE tiene más resultados en temas técnicos: reconocimiento de gestos y modelado de gestos; mientras que ACM arroja más resultados, comparativamente, cuando se incluyen palabras clave más asociadas a lo humano como “interacción” o “cultura”.</p>
<p>Adicionalmente, en los medios de divulgación se encuentran: ACM Interactions <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref23">24</xref>]</sup>, Communications of the ACM <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref24">25</xref>]</sup>, Interaction Design Foundation <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref25">26</xref>]</sup>; y, en Latinoamérica, la revista de diseño de interacción <italic>Faz</italic>
<sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref26">27</xref>]</sup>, así como redes sociales y plataformas de video usadas por conferencias destacables como Conference on Human Factors in Computing Systems (CHI) <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref27">28</xref>]</sup>, Tangible, Embedded and Emboided Interactions (TEI) <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref28">29</xref>]</sup> o, de la comunidad latinoamericana, Conferencia Latinoamericana en Interacción Humano Computador (CLIHC) <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref29">30</xref>]</sup> y Conferencia Latinoamericana en Informática (CLEI).</p>
<p>El ordenamiento para la aproximación a los textos fue inicialmente por relevancia, posteriormente, por número de citaciones y, finalmente, del más reciente al más antiguo. La selección de textos para una lectura más detallada dependió de la información encontrada en la primera aproximación, para lo cual se tuvieron en cuenta factores como: conferencia o revista en la que se publicó, relevancia de los autores (número de publicaciones y citaciones), rigurosidad en la descripción del texto en el resumen (por ejemplo, si presenta un método, describe una herramienta, algoritmo, o experimento con usuarios). Adicionalmente, se hizo una búsqueda específica en revistas en español (<italic>Faz</italic>
<sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref26">27</xref>]</sup>) y en fuentes de publicación latinoamericanas.</p>
</sec>
<sec>
<title>
<bold>3.2 El gesto como medio de interacción</bold>
</title>
<p>Los gestos son, en esencia, un medio de comunicación. Si bien se suelen considerar como naturales, de acuerdo con Norman <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref15">16</xref>]</sup>, las expresiones gestuales no son naturales ni innatas ni fáciles de aprender, comprender o recordar. Más aún, los gestos son expresiones culturales <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref30">31</xref>]</sup> y muchos de ellos pueden ser efímeros para adaptarse a condiciones particulares del contexto espacial o temporal en el que ocurren <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref15">16</xref>]</sup>. Así, existen dos escenarios posibles: i) desarrollar estrategias computacionales para el reconocimiento de gestos culturalmente aceptados-apropiados (adaptación) o ii) proponer gestos que sean reconocidos por los dispositivos computacionales y que puedan ser aprendidos y apropiados por las personas (estandarización). El primer escenario es el más complejo, por la diversidad y variabilidad de los gestos, entre una cultura y otra. El segundo escenario es el más común, y ha permitido la estandarización de gestos para la interacción humano-computador, por entidades formales o por convención a través de la popularización de su uso <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref31">32</xref>]</sup>.</p>
<p>La <xref ref-type="table" rid="gt2">Tabla 2</xref> presenta una comparación de los dos enfoques, en cuanto a ventajas y desventajas. En ambos casos, la comprensión del gesto es muy amplia y aplica para diferentes partes del cuerpo: estos faciales <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref32">33</xref>]</sup>, con las manos <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref4">5</xref>], [<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref33">34</xref>], [<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref34">35</xref>]</sup>, con los dedos <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref3">4</xref>], [<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref4">5</xref>], [<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref19">20</xref>]</sup>, o de cuerpo entero <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref7">8</xref>], [<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref35">36</xref>]</sup>. En algunos casos, la complejidad técnica de reconocer la secuencia de acciones que definen un gesto ha llevado a que se utilicen objetos que restrinjan la interacción <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref10">11</xref>], [<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref17">18</xref>]</sup>.</p>
<p>
<table-wrap id="gt2">
<label>Tabla 2</label>
<caption>
<title>Ventajas y desventajas comparativas entre las dos estrategias utilizadas en hci para el uso de gestos como medios de interacción</title>
</caption>
<alt-text>Tabla 2 Ventajas y desventajas comparativas entre las dos estrategias utilizadas en hci para el uso de gestos como medios de interacción</alt-text>
<graphic xlink:href="344262226009_gt4.png" position="anchor" orientation="portrait"/>
<attrib>Fuente: adaptada de [<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref31">32</xref>].</attrib>
</table-wrap>
</p>
</sec>
<sec>
<title>
<bold>3.3  Reconocimiento de gestos</bold>
</title>
<p>El proceso de reconocimiento de los gestos requiere seguir los fundamentos de hci: definir modelos de expresión, establecer un rango posible de acciones, restringir el espectro de interacciones, reconocer respuestas —deseadas e indeseadas— del sistema <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref15">16</xref>], [<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref36">37</xref>]</sup>.</p>
<p>Así mismo, exige afrontar nuevos desafíos que se encuentran en todas las etapas del proceso de reconocimiento de gestos, en este texto, comprendido en dos grandes etapas: entrenamiento y clasificación/regresión (<xref ref-type="fig" rid="gf2">Fig. 2</xref>)</p>
<p>
<fig id="gf2">
<label>Fig. 2.</label>
<caption>
<title>Etapas del reconocimiento de gestos.</title>
</caption>
<alt-text>Fig. 2. Etapas del reconocimiento de gestos.</alt-text>
<graphic xlink:href="344262226009_gf3.png" position="anchor" orientation="portrait"/>
<attrib>Fuente: elaboración propia.</attrib>
</fig>
</p>
<p>El reconocimiento del gesto se aplica tanto para procesos de clasificación, en los que se etiqueta un conjunto de acciones del usuario, como para procesos de regresión, en los que se anticipa una acción consecuente, a partir de unas acciones previas.</p>
<p>En los dos casos, el proceso de entrenamiento ocurre en cuatro etapas, resumidas en la <xref ref-type="table" rid="gt3">Tabla 3</xref>: captura, pre-procesamiento, selección y extracción de características y aprendizaje. La captura de gestos se suele hacer con diferentes tipos de sensores, entre los que se encuentran: ópticos (cámaras como la PlayStation Eye y cámaras de profundidad como Kinect o LeapMotion) <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref35">36</xref>], [<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref37">38</xref>], [<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref38">39</xref>]</sup>; acelerómetro (SteamVR tracker, Wii Mote); capacitivos (touchpad, pantallas táctiles de dispositivos móviles); giróscopos y electrodos para detección de movimientos musculares (EMG-Myo-, EEG-Emotiv-) <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref36">37</xref>]</sup>.</p>
<p>
<table-wrap id="gt3">
<label>Tabla 3</label>
<caption>
<title>Resumen de las diferentes etapas a considerar en el proceso de reconocimiento de gestos incluidas las cuestiones que se deben resolver en cada etapa técnicas y herramientas</title>
</caption>
<alt-text>Tabla 3 Resumen de las diferentes etapas a considerar en el proceso de reconocimiento de gestos incluidas las cuestiones que se deben resolver en cada etapa técnicas y herramientas</alt-text>
<graphic xlink:href="344262226009_gt7.png" position="anchor" orientation="portrait"/>
<attrib>Fuente: elaboración propia.</attrib>
</table-wrap>
</p>
<p>Además de la selección de sensores, el diseño de la captura de gestos debe responder a cuestiones como: ¿cada cuánto tiempo se captura un dato?, ¿cuál es la resolución requerida para el convertidor analógico-digital?, ¿cuánto almacenamiento se requiere para guardar los datos crudos que provee el sensor?</p>
<p>El preprocesamiento, así como la extracción y selección de características, dependen de la aplicación particular y de la forma en que se reconozcan los gestos (por ejemplo, <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref39">40</xref>]-[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref42">43</xref>]</sup>). Estas etapas varían según el método de captura y la técnica de reconocimiento y pueden utilizar desde procesos estadísticos (análisis por componentes principales <italic>pca</italic>
<sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref43">44</xref>]</sup> o discriminantes de Fisher), hasta algoritmos propios del contexto de aplicación como el de Haar <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref44">45</xref>], [<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref45">46</xref>]</sup>.</p>
<p>Algunas de las cuestiones que deben ser respondidas en estas etapas son: ¿qué ventana de tiempo es adecuada para preprocesar un conjunto de datos crudos?, ¿cómo se filtran los datos crudos?, ¿de qué manera se pueden comprimir los datos crudos para mantener la información más relevante, sin demandar demasiado espacio de memoria?, ¿se preprocesa el gesto luego de capturarlo completamente (<italic>offline</italic>) o se va preprocesando en tiempo real, a medida que la persona lo hace (<italic>online</italic>)?, ¿cómo se representa computacionalmente el gesto? Y, si se pierde un segmento de la información, ¿cómo se conserva el gesto.</p>
<p>Para el aprendizaje de máquina y la etapa de clasificación o regresión, se han utilizado diferentes técnicas, entre las que destacan: Modelos Ocultos de Markov (<italic>HMM</italic>) <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref14">15</xref>], [<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref32">33</xref>
</sup>
<sup>], [<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref33">34</xref>], [<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref46">47</xref>]</sup>, Redes Neuronales <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref33">34</xref>]</sup>, Freeman Chain Code <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref43">44</xref>]</sup>, Máquinas de Vectores de Soporte <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref47">48</xref>]-[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref49">50</xref>]</sup>, evolución neuronal <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref34">35</xref>]</sup> y aprendizaje profundo <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref50">51</xref>], [<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref51">52</xref>]</sup>.</p>
<p>Para revisar las tendencias sobre algoritmos de reconocimiento utilizados en la clasificación o regresión de gestos, se hizo una búsqueda filtrada por la fecha de publicación, en la cual se escogieron solo artículos del presente año: 2019. Asimismo, se utilizó la ecuación de búsqueda: “Gesture and (Classification or Regression or Recognition)”. Luego, se concatenaron los textos de título, resumen y palabras clave de los resultados y se contaron las palabras para estimar cuáles son los algoritmos más utilizados actualmente.</p>
<p>Los hallazgos muestran que el aprendizaje profundo (<italic>deep learning</italic>) y, en particular, las redes neuronales convolucionales son los algoritmos utilizados con mayor frecuencia (ver <xref ref-type="table" rid="gt4">Tabla 4</xref>).</p>
<p>
<table-wrap id="gt4">
<label>Tabla 4</label>
<caption>
<title>Palabras más frecuentes en relación con los algoritmos de aprendizaje en los títulos resúmenes y palabras clave resultantes de la ecuación Gesture and Classification or Regression or Recognition</title>
</caption>
<alt-text>Tabla 4 Palabras más frecuentes en relación con los algoritmos de aprendizaje en los títulos resúmenes y palabras clave resultantes de la ecuación Gesture and Classification or Regression or Recognition</alt-text>
<alternatives>
<graphic xlink:href="344262226009_gt8.png" position="anchor" orientation="portrait"/>
<table style="width:448.9pt;border-collapse:collapse;border:none;" id="gt8-526564616c7963">
<tbody>
<tr style="height:15.85pt">
<td style="width:132.9pt;border-top:solid windowtext 1.0pt;   border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:none;      padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:15.85pt">
<bold>Palabra</bold>
</td>
<td style="width:80.45pt;border-top:solid windowtext 1.0pt;   border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:none;      padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:15.85pt">
<bold>Conteo</bold>
</td>
<td style="width:24.05pt;border-top:solid windowtext 1.0pt;   border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:none;      padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:15.85pt"/>
<td style="width:131.05pt;border-top:solid windowtext 1.0pt;   border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:none;      padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:15.85pt">
<bold>Palabra</bold>
</td>
<td style="width:80.45pt;border-top:solid windowtext 1.0pt;   border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:none;      padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:15.85pt">
<bold>Conteo</bold>
</td>
</tr>
<tr style="height:15.85pt">
<td style="width:132.9pt;border:none;   padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:15.85pt">Recognition</td>
<td style="width:80.45pt;border:none;   padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:15.85pt">1305</td>
<td style="width:24.05pt;border:none;   padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:15.85pt"/>
<td style="width:131.05pt;border:none;   padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:15.85pt">Clustering</td>
<td style="width:80.45pt;border:none;   padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:15.85pt">53</td>
</tr>
<tr style="height:15.85pt">
<td style="width:132.9pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">Learning</td>
<td style="width:80.45pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">1078</td>
<td style="width:24.05pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt"/>
<td style="width:131.05pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">
<bold>lstm</bold>
<bold/>
</td>
<td style="width:80.45pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">
<bold>44</bold>
</td>
</tr>
<tr style="height:15.85pt">
<td style="width:132.9pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt"/>
<td style="width:80.45pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt"/>
<td style="width:24.05pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt"/>
<td style="width:131.05pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">Tree</td>
<td style="width:80.45pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">38</td>
</tr>
<tr style="height:15.85pt">
<td style="width:132.9pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">
<bold>Deep</bold>
</td>
<td style="width:80.45pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">
<bold>517</bold>
</td>
<td style="width:24.05pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt"/>
<td style="width:131.05pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">Logistic</td>
<td style="width:80.45pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">38</td>
</tr>
<tr style="height:15.85pt">
<td style="width:132.9pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">
<bold>Network</bold>
</td>
<td style="width:80.45pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">
<bold>494</bold>
</td>
<td style="width:24.05pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt"/>
<td style="width:131.05pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">Unsupervised</td>
<td style="width:80.45pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">37</td>
</tr>
<tr style="height:15.85pt">
<td style="width:132.9pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">
<bold>Neural</bold>
</td>
<td style="width:80.45pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">
<bold>476</bold>
</td>
<td style="width:24.05pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt"/>
<td style="width:131.05pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">Bayesian</td>
<td style="width:80.45pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">32</td>
</tr>
<tr style="height:15.85pt">
<td style="width:132.9pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">…</td>
<td style="width:80.45pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">…</td>
<td style="width:24.05pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt"/>
<td style="width:131.05pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">svm</td>
<td style="width:80.45pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">28</td>
</tr>
<tr style="height:15.85pt">
<td style="width:132.9pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">
<bold>Convolutional</bold>
</td>
<td style="width:80.45pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">
<bold>217</bold>
</td>
<td style="width:24.05pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt"/>
<td style="width:131.05pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">Fuzzy</td>
<td style="width:80.45pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">28</td>
</tr>
<tr style="height:15.85pt">
<td style="width:132.9pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">
<bold>cnn</bold>
</td>
<td style="width:80.45pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">
<bold>100</bold>
</td>
<td style="width:24.05pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt"/>
<td style="width:131.05pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">hmm</td>
<td style="width:80.45pt;border:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">24</td>
</tr>
<tr style="height:15.85pt">
<td style="width:132.9pt;border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;   padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">Supervised</td>
<td style="width:80.45pt;border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;   padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">71</td>
<td style="width:24.05pt;border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;   padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt"/>
<td style="width:131.05pt;border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;   padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">Heuristic</td>
<td style="width:80.45pt;border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;   padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;   height:15.85pt">10</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</alternatives>
<attrib>Fuente: elaboración propia.</attrib>
</table-wrap>
</p>
<p>Adicionalmente, se encontró también la existencia de palabras frecuentes como <italic>clustering</italic> y <italic>unsupervised</italic>, asociadas a técnicas no supervisadas; o <italic>tree</italic> y <italic>fuzzy</italic>, asociadas a árboles de decisión y lógica difusa como técnicas no estadísticas.</p>
<p>El análisis sobre las tendencias finalizó con la selección de la fuente de búsqueda <italic>Springer</italic>, debido a que tenía una mayor cantidad de resultados en las publicaciones referentes a reconocimiento y a modelado.</p>
<p>Como indicador se obtuvo la cantidad de publicaciones en las que se mencionara el algoritmo o técnica de clasificación, de acuerdo con las siguientes ecuaciones de búsqueda: i) Deep Learning: Gesture AND (“deep learning” OR “convolutional neural network”), ii) SVM: Gesture AND (“Support Vector Machine” OR “SVM” OR “SVR”, iii) Redes neuronales: Gesture AND “neural networks” AND NOT “Deep” AND NOT “convolutional”, iv) HMM: Gesture AND (“hidden markov model” OR “HMM”).</p>
<p>Las publicaciones incluidas en el conteo fueron separadas por año y limitadas a las áreas de ingeniería y ciencias de la computación. Los resultados se muestran en la<xref ref-type="fig" rid="gf3"> Fig. 3</xref>.</p>
<p>
<fig id="gf3">
<label>Fig. 3</label>
<caption>
<title>Tendencias en el número de publicaciones asociadas a gestos, según el año y el tipo de método de aprendizaje automático.</title>
</caption>
<alt-text>Fig. 3 Tendencias en el número de publicaciones asociadas a gestos, según el año y el tipo de método de aprendizaje automático.</alt-text>
<graphic xlink:href="344262226009_gf4.png" position="anchor" orientation="portrait"/>
<attrib>Fuente: elaboración propia.</attrib>
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</p>
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<bold>3.4 Aplicaciones y desafíos</bold>
</title>
<p>En las áreas de aplicación de las interacciones basadas en gestos que se encuentran más a menudo <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref4">5</xref>]</sup>, sobresalen la de robótica <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref14">15</xref>], [<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref32">33</xref>], [<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref46">47</xref>], [<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref52">53</xref>]</sup>, en particular el campo de la robótica suave; las tareas recurrentes en hci como seleccionar, maximizar, arrastrar, copiar, pegar <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref53">54</xref>]</sup>; la preservación cultural <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref43">44</xref>]</sup>; la computación incluyente que involucra grupos poblacionales particulares como niños, adultos mayores, personas con capacidades limitadas o movilidad reducida; o los videojuegos <sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref54">55</xref>]-[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref56">57</xref>]</sup>.</p>
<p>En esos campos, se detectaron los siguientes desafíos de interés actual: i) <italic>Segmentación</italic>
<sup>[<xref ref-type="bibr" rid="redalyc_344262226009_ref57">58</xref>]</sup>. En aplicaciones en las que un gesto siga al siguiente, ¿cómo reconocer cuándo acaba un gesto e inicia el otro?, ¿cómo separar un gesto del contexto en el que ocurre? (del fondo). ii) <italic>Concurrencia</italic>. Si un gesto es capturado con múltiples sensores, del mismo o diferente tipo, o usando diferentes máquinas, ¿cómo fusionar los datos?; si el sistema de cómputo es utilizado por múltiples personas a la vez, ¿cómo diferenciar los gestos de una persona respecto a otra?, ¿existen los gestos colectivos, que son ejecutados por más de una persona?</p>
<p>En caso tal, ¿cómo reconocer dichos gestos? iii) <italic>Experiencia de usuario</italic>. ¿Cómo garantizar que el usuario puede completar una tarea con un gesto?, ¿cómo realimentar al usuario cuando no puede completar una acción a través de un gesto?, ¿qué herramientas se proveen al usuario en caso de que no pueda hacer un gesto?, ¿cómo enseñarle al usuario a hacer gestos que sean reconocidos por la máquina? iv) <italic>Estudios culturales</italic>. ¿Cómo representar computacionalmente los gestos?, ¿es posible estandarizar esa representación?, ¿cómo afecta el contexto cultural el proceso de reconocimiento computacional de gestos?, ¿de qué manera desarrollar estudios culturales relacionados con las expresiones gestuales de una comunidad, desde el área de HCI? v) <italic>Adaptación</italic>. ¿Cómo diseñar máquinas que no solo reconozcan gestos específicos, sino que puedan adaptarse a los gestos de sus usuarios?, ¿de qué forma se pueden adaptar los algoritmos de reconocimiento de gestos para que sea posible que se modifiquen cuando los gestos de las personas cambian?</p>
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<title>
<bold>4. CONCLUSIONES</bold>
</title>
<p>El tema de interacciones basadas en gestos se percibe como reciente. Sin embargo, la interacción de los humanos con herramientas, máquinas e instrumentos musicales, a través de gestos, es innata.</p>
<p>No por esto se puede considerar que las interfaces basadas en gestos son naturales; si bien la comunicación no verbal es parte de la naturaleza humana, los gestos con los que se lleva a cabo varían de una cultura a otra, son efímeros, pueden cambiar con el contexto o el tiempo.</p>
<p>De otro lado, la investigación en gestos como medio de interacción con los computadores se ha centrado en la dirección humano a máquina; esto es, cómo los computadores reconocen gestos para que el sistema responda a ciertas intenciones o acciones del usuario.</p>
<p>Sin embargo, queda abierta la posibilidad de preguntarse acerca de la comunicación en sentido contrario: ¿pueden las máquinas expresar gestos por los que los humanos sientan empatía (o apatía)? En temas de inteligencia artificial, se hace referencia a la solución de problemas por sistemas artificiales, lo que ha derivado en sistemas que resuelven problemas como el juego de GO. Sin embargo, en problemas en los que se requiere un componente corporal y de empatía, como en un juego de póquer, ¿cuál es el rol de la máquina?, ¿será posible resolver este tipo de problemas y que la máquina “le gane'” al humano?</p>
<p>Así mismo, la interacción humano-computador también ha estudiado los gestos como un medio para evaluar la interacción entre el humano y la máquina, de acuerdo con las expresiones faciales y corporales del usuario durante la interacción.</p>
<p>Finalmente, la investigación y desarrollo tecnológico de métodos y herramientas que permitan la comunicación entre el humano y el computador, a través de gestos, es un tema vigente, de interés tanto para la comunidad académica como para la industria. El trabajo es aún incipiente, pero ha facultado la formulación de diversas preguntas de investigación, algunas mencionadas en el presente artículo. Es de gran importancia una visión holística de las interacciones basadas en gestos, que permita afrontar desafíos técnicos, también desde dimensiones culturales, sociales y psicológicas.</p>
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<bold>6. REFERENCIAS</bold>
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