Comprensiones de los maestros investigadores. Alfabetización científica y ambiental en Colombia

dc.contributor.advisor
dc.contributor.author	Tafur Arciniegas, Mariana
dc.contributor.author	Soto Zuluaga, Adriana María
dc.contributor.author	Lopera Pérez, Marisol
dc.contributor.author	González Velásquez, Carolina María
dc.contributor.author	Castaño Cano, Sergio Andrés
dc.date.accessioned	2023-10-11T21:14:24Z
dc.date.available	2023-10-11T21:14:24Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12622/6203
dc.description.abstract	Este libro busca promover la investigación educativa, su socialización y la excelencia docente. Sus seis capítulos representan un abanico de posibilidades, aplicaciones e innovaciones sobre las comprensiones, perspectivas, técnicas y formas de investigar de los maestros en el área de las ciencias naturales y su componente medioambiental. La primera parte del libro se enfoca en el cuidado y protección del medio ambiente; la segunda en la investigación como estrategia de formación. El libro compila el trabajo de cuatro docentes urbanos y dos rurales que analizan cómo desarrollar competencias científicas, promoviendo la alfabetización científica con su componente medioambiental, competencias necesarias para el ciudadano del siglo XXI.	spa
dc.format.extent	244 páginas	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Editorial ITM	spa
dc.title	Comprensiones de los maestros investigadores. Alfabetización científica y ambiental en Colombia	spa
dc.type	book	spa
dc.type.local	Libro	spa
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.22430/9789585122819